以示范促提升，以教研促成长——建筑与艺术系开展系列教学示范公开课

为进一步夯实教师教学基本功，提升课堂教学质量，搭建教师交流学习、互促共进的教研平台，近日，建筑与艺术系先后开展3次系级教学示范公开课，邀请系部全体教师参与听评课，以优质课堂示范引领，推动教学水平整体提升。

一、匠心筑课，三场示范课堂精彩回顾

（一）室内设计专场：精研空间美学，夯实设计功底

课堂实况：本次公开课由陈学琼老师主讲，课程紧密围绕室内设计专业核心素养，以住宅单一功能区域（如原始结构与玄关空间的信息获取）为核心切入点，结合真实设计案例，细致拆解区域设计的核心原则、实施流程、人体工程学逻辑及空间高效利用技巧。

采用工学一体化教学模式，理论与任务实践深度融合，充分调动学生参与热情，课堂互动氛围浓厚，精准契合室内设计专业“实践导向、学以致用”的课程核心特质。

听评反馈：系部教师全程参与听课、评课，课后围绕本节课教学细节展开集中研讨交流。参与听课的教师一致认可本节课的教学效果，认为课程教学目标清晰明确，重难点突出鲜明，将理论知识与专业实践、数字化工具进行有机融合，高度贴合室内设计专业学生的岗位发展需求；陈学琼老师教学思路清晰流畅，注重引导学生主动思考、自主探究，课堂氛围活跃有序，充分践行了“以学生为中心”的教学理念。

（二）新媒体专场：玩转数字创作，强化实操技能

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 堂实况：本节课由张琳老师主讲，课堂任务聚焦视频转场与特效运用，照片墙轮播效果两大核心内容，采用“现场演示+动手实操+即时纠错”的教学模式，让学生现场上手练习，及时解答学生实操过程中遇到的各类问题。课程精准贴合新媒体专业“实操性强、紧跟行业趋势”的特点，重点培养学生的动手实操能力与创意表达能力，课堂节奏紧凑有序，实操导向鲜明。

听评反馈：参与听课的教师对本节课给予高度评价，认为张琳老师教学态度严谨认真，教学环节设计科学合理，围绕“视频转场与特效运用，照片墙轮播效果”核心内容，将理论讲解与实操训练紧密结合，让学生在动手实操中扎实掌握知识点，教学成效显著。研讨过程中，教师们围绕转场特效的进阶运用、照片墙轮播的创意优化、行业最新技术融入路径等问题展开深入交流，提出了诸多具有建设性的改进意见。

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 三）幼教专场：浸润童心美育，筑牢职业素养

课堂实况：本节课由黄金燕老师主讲课程《儿童文学》。课堂聚焦儿童文学的基本特征、分类及教学应用，结合幼儿教育岗位实际需求，通过朗读经典儿童文学作品、解析作品教育内涵、模拟幼儿课堂教学场景等方式，引导学生深刻理解儿童文学在幼儿教育中的重要价值。课程重点培养学生的语言表达能力、审美鉴赏能力和幼儿教学应用能力，贴合幼儿教育专业“注重素养、强化应用”的核心特点，课堂氛围温馨融洽，讲解细致入微，实现了理论性与实用性的有机统一。

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评反馈：全体听课教师认真记录课堂教学细节，课后开展深入研讨交流。教师们一致认为，本节课教学目标明确，高度贴合幼儿教育专业人才培养需求，黄金燕老师教学思路清晰，语言亲切自然，善于引导学生结合幼儿教学实际思考问题，模拟教学场景的环节设计新颖实用，能够有效提升学生的教学应用能力。

本次系列教学示范公开课，覆盖室内设计、新媒体与互联网应用、幼儿教育三个专业，三位授课教师结合课程性质和学生特点，呈现了三节高质量、有特色的示范课堂，充分发挥了骨干教师的示范引领作用。通过听评课环节的交流研讨，持续搭建教师交流学习平台进一步明确了课堂教学的优化方向，聚焦专业课程改革，不断优化教学方法推动教学质量再上新台阶。